
Jedan dan kod Grigora
Jedan dan kod Grigora


Putovanje u umjetnost doista je putovanje u kojem upoznajemo i svijet i sebe. Na takvo putovanje poziva i likovni natječaj „Velikani hrvatske prošlosti“ koji želi djeci približiti različite likovne tehnike, potaknuti kreativnost djeteta, upoznati ga s prošlošću svoga naroda, razviti stav i doživljaj nacionalne pripadnosti te ga putem likovnog izražavanja upoznati sa svijetom oko sebe. Natječajem se na kreativan način prikazuju istaknute hrvatske ličnosti iz različitih područja.
Svako je takvo putovanje zanimljivo i jedinstveno, a motiv (portet) ovogodišnjeg, devetog po redu likovnog natječaja doista nosi notu egzotike, pustolovine i putovanja. Riječ je o najpoznatijem istraživaču i putopiscu srednjeg vijeka, Marku Polu, koji prema legendi potječe s otoka Korčule. Natječaj je predviđen za individualni rad djece vrtićke i rane školske dobi te učenika razredne nastave (1. – 4. razreda osnovne škole). Odabrana je kombinirana tehnika kolaž papira i permanentni flomaster. Ovogodišnja tehnika i tema omogućuju djeci kreativnost i nova rješenja u prikazivanju šarenog portreta.
Radove za ovogodišnji likovni natječaj „Velikani hrvatske prošlosti“ možete poslati do 21. veljače 2025. godine u Dječji vrtić „Iskrica”, Zagreb (1. kategorija) te u Osnovnu školu Grigora Viteza, Zagreb (2., 3., i 4. kategorija).
Na poveznici Velikani hrvatske prošlosti – Marko Polo pronađite predispozicije natječaja, prijavni obrazac i suglasnost.
Dragi učenici i djelatnici Osnovne škole Grigora Viteza, pozivamo Vas da nam se pridružite u još jednoj humanitarnoj akciji koja će trajati 9.10. – 17.10.2024. godine.
Potaknuti posljedicama katastrofalne poplave i odrona u mjestu Jablanica u Bosni i Hercegovini, odlučili smo prikupiti higijenske potrepštine i školski pribor koji će članovi Udruge Dobro dobrim „DoDo“ transportirati stanovnicima pogođenoga područja.
Prikupljat ćemo sapune, šampone, četkice i paste za zube, sredstva i krpe za čišćenje, papirnate i vlažne maramice, wc papir, uloške, dezodoranse i ostali higijenski pribor.
Od školskog pribora prikupljat ćemo bilježnice, blokove za crtanje, pernice, torbe, flomastere, pribor za likovnu kulturu, drvene bojice, olovke, gumice, šiljila i sl.
Svoje donacije možete donijeti u učionicu br. 14. na 1. katu (Dubravka Kosier Čakarun) i učionicu br. 4 u prizemlju (Tatjana Šikić).
Hvala svima!
Sudjelovanje je, kao i u prijašnjim akcijama, dobrovoljno.
Trnjanski Vitezovi
U Ploiestiju smo posjetili našu partnersku školu Scoala Nicolae Iorga Partnerska OŠ je lijepa, velika, učenici komunikativni, veseli, suradljivi te su nam uljepšali dane koje smo tamo proveli.
Projektne aktivnosti su bile:
Pitesti je drugi grad u Rumunjskoj koji smo posjetili od 26.-28.9.2024.
Bili smo u National University of Science and Technology POLITEHNICA, Pitesti University Centre, Romania
Tamo smo sudjelovali u raznim aktivnostima vezanim uz nacionalnu strategiju promicanja volontiranja te ponašanja u kriznim situacijama.
Nakon svega smo održali projektni sastanak partnera na kojem se vodila živahna diskusija te smo se dogovorili o budućim projektnim aktivnostima.
Međunarodni tjedan svjesnosti o dlisleksiji obilježili smo od 7. do 13. listopada 2024.
Učenici 3., 4. i 5. razreda su kroz radionice koje je provela naša logopedinja naučili su što je disleksija kroz razne aktivnosti. Sudjelovali su u interaktivnim radionicama gdje su se upoznali s izazovima s kojima se suočavaju osobe s disleksijom. Koristili su igre i vizualne materijale koji im pomažu razumjeti kako disleksija utječe na čitanje i pisanje. Također su razgovarali o važnosti prihvaćanja i podrške među vršnjacima, čime su razvili empatiju i bolje razumijevanje.
Na kraju, učenici su podijelili svoja saznanja i razmišljanja, čime su dodatno učvrstili svoje novo znanje.