Osnovna škola Grigora Viteza Zagreb

Ova školska godina u školama je obilježena kao godina darovite djece. Ministarstvo znanosti, obrazovanja i mladih pružilo je pojačanu podršku radu s darovitim učenicima te je prepoznalo i projekt naše škole „Rubikova kocka – složi svoju priču“.

U sklopu projekta naši daroviti učenici pišu knjigu o tome kako doživljavaju svijet oko sebe i s kojim se izazovima susreću. Cilj je približiti javnosti njihove misli i osjećaje, ali i poslati poruku vršnjacima koji se nalaze u sličnim situacijama – da nisu sami.

Projekt obuhvaća različita područja izražavanja i razvoja darovitosti. Učenici s literarnim talentom okušat će se u pisanju, likovno nadareni učenici oblikovat će vizualni identitet knjige, informatički usmjereni učenici izradit će animirani film, a glazbeno nadareni skladat će glazbenu podlogu. Projekt otvara prostor i za dodatne kreativne mogućnosti, poput dramske izvedbe književnog djela, promocije knjige na Danima knjige te uključivanja skupine mladih knjižničara.

Posebnost projekta je i suradnja s vrhunskim stručnjacima koji svojim znanjem, iskustvom i radionicama obogaćuju naš rad te usmjeravaju učenike u otkrivanju i razvoju njihova potencijala. U projektu sudjeluju renomirani književnici Iva Bezinović Haydon i Hrvoje Jurić, redatelj Branko Ištvančić (poznat po filmu Duh u močvari), skladatelj filmske glazbe Mak Murtić te producentica animiranih filmova Miljana Dragičević iz Nizozemske.

Ovoga je četvrtka održana radionica s profesorom filozofije s Filozofskog fakulteta, Hrvojem Jurićem, na temu „Zašto trebam pisati?“. Profesor Jurić, inače autor brojnih pjesničkih zbirki i predavač pred „ozbiljnom“ znanstvenom publikom, održao je iznimno motivirajuću razgovaraonicu prilagođenu našim mladim autorima. Potaknuo ih je na daljnje stvaranje te istaknuo važnost i smisao pisanja. Ujedno je dao vrijedne povratne informacije na njihove radove te izrazio iskreno iznenađenje kvalitetom i dubinom napisanih priča, naglasivši kako poruke njihovih djela nadilaze dob autora i nose važnu društvenu vrijednost.

Slijedi kreativna faza oblikovanja knjige. Naši talentirani likovni umjetnici – na koje smo iznimno ponosni – osmislit će vizualni identitet publikacije, nakon čega će knjiga biti spremna za tisak.

U petak, 13. veljače, naša je zbornica bila ispunjena mirisom djetinjstva, topline i zajedništva. Puna zbornica značila je i puna srca.

Stručna služba škole pripremila je slatko iznenađenje za djelatnike, podsjetivši nas kako i mali znak pažnje može uljepšati užurbani radni dan. Palačinke su još jednom pokazale da jednostavne stvari najlakše izmame osmijeh i povežu ljude.

U utorak je Grad mladih ispunilo šarenilo, smijeh i dobra energija jer su učenici razredne nastave sudjelovali u Pokladnom ŠUŠ-u! Maskirani, raspjevani i rasplesani učenici uživali su u bogatom programu prilagođenom najmlađima.

Poseban trenutak bio je izbor najbolje maske, gdje su učenici pokazali svoju kreativnost i maštovitost, a ples pod maskama pretvorio je cijeli prostor u pravu pokladnu pozornicu. Veselje, druženje i pozitivno ozračje obilježili su ovaj dan koji će se još dugo pamtiti.

Naši prvašići sa školskom su se knjižnicom upoznali još u listopadu kada su uz pomoć malih zmajeva naučili kako se u knjižnici ponaša te su tom prilikom dobili svoje iskaznice za posudbu knjiga.

U srijedu i četvrtak, 28. i 29. siječnja, naši su prvašići posjetili Dječju knjižnicu Marina Držića, gdje su ih knjižničarke Đurđica i Romana upoznale s razlikama između dječje knjižnice i naše školske knjižnice, a za njih su bile pripremljene i posebne radionice. Osim toga sve učenike čiji su roditelji popunili pristupnice su dobili svoje članske iskaznice za posudbu knjiga u Knjižnicama Grada Zagreba.

Učenici 1.b razreda upoznali su klaunesu i snagatora koji, zajedno sa svojim ljubimcima – papigom i psićem – žele promijeniti život kakav im drugi nameću. Rješenje pronalaze upravo u knjižnici, mjestu opuštenosti, veselja i kreativnosti. Nakon čitanja priče učenici su izrađivali straničnike.

Učenici 1.a razreda poslušali su priču Ponoćna knjižnica koja govori o važnoj ulozi knjižničara i knjižnica koju imaju u zajednici. Knjižnica iz priče otvara se u ponoć, a zatvara u zoru, a vodi je djevojčica sa svoje tri pomoćnice – sovice, koje pomažu životinjama pronaći savršenu knjigu za svaku od njih. Nakon čitanja priče učenici su izrađivali sovice.

Na obje radionice došli smo do istog zaključka: knjige vole pažnju, vole da ih čuvamo i, najviše od svega, da ih čitamo – jer ništa ih ne rastužuje više od toga da stoje zaboravljene na polici.

Ako kažeš, gotov si! Naslov je to predstave koju su prošloga tjedna gledali učenici predmetne nastave. Kako im je bilo u Gradskom kazalištu Žar ptica te što misle o predstavi otkrili su nam naši šestaši.

Predstava je na mene ostavila snažan dojam. Na zanimljiv i humorističan način prikazala je probleme s kojima se djeca susreću u svakodnevnom životu. Iako je puna smiješnih situacija, predstava nosi i važnu poruku. Zbog toga mi je bila i zabavna i poučna.

(L., 6. r.)

Predstava mi je proširila pogled i potaknula me na razmišljanje o vršnjačkom nasilju. U predstavi su bili upotrijebljeni različiti efekti: zvuk, dim, svjetla. Predstava je istovremeno tužna i humoristična. Iznenadilo me koliko su se glumci uživjeli u uloge. U nekim sam likovima prepoznala i sličnosti sa sobom. Predstava je bila kratka i s vrlo jasnom porukom. Nadam se da ćemo ponovno biti u prilici gledati nešto takvo.

(F., 6. r.)

Čim su se ugasila svjetla u dvorani, osjetila se napetost jer smo znali da je tema vrlo ozbiljna i važna za sve nas. Glumci su nas uveli u svijet koji nam je zapravo dobro poznat. Predstava pokazuje kako se jedan naizgled običan sukob može pretvoriti u pakao za žrtvu. Vidjeli smo kako šutnja pomaže nasilnicima da nastave sa svojim ponašanjem. Posebno mi se svidjela scena u kojoj se vidi koliko društvene mreže mogu biti opasne kada se koriste za ruganje drugima. Nasilje nije samo udarac, već i ružna riječ, ignoriranje ili dijeljenje sramotnih snimki. Naučili smo da svatko od nas ima odgovornost reagirati kada vidi nepravdu. Shvatili smo da „cinkanje“ nije izdaja, nego hrabrost koja nekome može spasiti djetinjstvo.

(I., 6. r.)

Bilo mi je zanimljivo gledati priče pojedinih likova, iako sam uglavnom znala kako će završiti. U priči svakog od likova pokušavala sam se zamisliti u njihovoj poziciji. Bilo je neugodno. Drago mi je što je ova predstava smišljena jer bi nekome mogla stvarno pomoći. Najtužniji mi je bio kraj zato što imam prijateljicu koja si pokušava nauditi. Zbog toga sam zamalo na kraju počela plakati. Shvatila sam koliko je to ozbiljno. Predstava mi je bila odlična jer ima stvarno dobru pouku.

(K., 6. r.)

Naslovna fotografija je preuzeta sa službene stranice GK Žar ptica.