Osnovna škola Grigora Viteza Zagreb

Fran Pavlinić osvojio je dvije zlatne medalje u plivanju na državnom prvenstvu za učenike s intelektualnim teskoćama u Poreču.

Učenik naše škole, Fran, ostvario je izniman sportski uspjeh osvojivši čak dvije zlatne medalje u plivanju na 25 metara – u disciplinama leđno i prsno. U snažnoj konkurenciji pokazao je izvanrednu brzinu, upornost i sportski duh te zasluženo stao na najviše postolje u obje discipline.

Fran svoj talent i ljubav prema plivanju razvija i izvan školskih obveza, marljivo trenirajući u plivačkom klubu Natator. Njegov trud, predanost i kontinuirani rad rezultirali su ovim hvalevrijednim uspjehom kojim je na najbolji način predstavio našu školu.

Ponosni smo na Frana i njegov izvanredan rezultat te mu od srca čestitamo na osvojenim zlatnim medaljama. Želimo mu puno uspjeha i u budućim natjecanjima!

Mentor: Maja Vunderl Pasarić

Od 13. do 16. travnja u našoj školi boravilo je troje učitelja iz Španjolske u sklopu Erasmus+ job shadowinga. Marga, Elena i Jesus imali su priliku upoznati organizaciju rada škole, prisustvovati nastavi te aktivno sudjelovati u raznolikim edukativnim i kreativnim aktivnostima zajedno s našim učenicima i učiteljima.

Tijekom njihova boravka poseban naglasak bio je na razmjeni iskustava, inkluziji, individualiziranom pristupu i učenju kroz praksu. Kroz promatranje i sudjelovanje u nastavi upoznali su različite metode rada – od praktičnih i istraživačkih aktivnosti do umjetničkog izražavanja i razvoja digitalnih vještina.

Boravak smo dodatno obogatili posjetom Samoboru. U nastavku slijedi detaljan prikaz aktivnosti po danima.

Ponedjeljak 

Iva Eskeričić – Welcome Meeting and School Introduction

Održan je uvodni sastanak na kojem su sudionici upoznali ravnateljicu, knjižničarku i učitelje te se upoznali s organizacijom rada škole. Predstavljen je dnevni raspored i mogućnosti učenja za učenike. Naglasak je bio na razmjeni iskustava i uspostavljanju suradničkog okruženja.

Dubravka Kosier Čakarun – School Grounds Landscaping

Učenici su kroz praktičan rad uređivali školski vrt, pri čemu su učili prepoznavati i uklanjati korov. Aktivnost je bila usmjerena na učenje kroz izravno iskustvo i rad u prirodi. Posebno se istaknula važnost povezivanja teorije i praktičnog rada.

Zrinka Šipušić – Chemistry: Experiments with Carbon Dioxide

Radionica je provedena u manjoj skupini učenika s naglaskom na individualizirani pristup i inkluziju. Učenici su kroz eksperimente istraživali svojstva i primjenu ugljikova dioksida te njegov utjecaj u svakodnevnom životu. Naglašena je važnost odnosa učitelj–učenik i učenja kroz iskustvo.

Sanja Križan Sučić – Hands-on Coding and Digital Skills with micro:bit

Učenici su razvijali digitalne kompetencije kroz praktičan rad s micro:bit uređajima. Nastava je poticala samostalnost, suradnju i rješavanje problema uz podršku učitelja. Poseban naglasak stavljen je na inkluziju i prilagodbu zadataka mogućnostima svakog učenika.

Utorak

Diana Ehrenfreund – Demonstration of Work in Educational Groups

Aktivnosti su započele plesom učenika s teškoćama, pri čemu je istaknuta važnost glazbe u poticanju pozitivnog ponašanja i socijalne interakcije. U nastavku su učenici kroz pripremu sendviča razvijali praktične životne vještine uz podršku stručnog tima. Naglasak je bio na individualizaciji, samostalnosti i suradnji.

Lidija Ribić – Science: From Cell to Organism – Plants

Učenici su u malim skupinama istraživali građu biljaka koristeći mikroskop i laboratorijski pribor. Kroz suradnički rad promatrali su i klasificirali biljna tkiva i stanice. Aktivnost je poticala samostalno istraživanje i razumijevanje složenih pojmova kroz praktičan rad.

Jasna Guliš i Marija Paro Komadina – Clay Modeling

Učenici su kroz rad s glinom izrađivali vlastite radove koristeći različite tehnike oblikovanja. Aktivnost je poticala kreativnost, suradnju i međusobno pomaganje, uz visoku razinu uključenosti učenika. Posebno se istaknula uloga učenika koji su preuzimali inicijativu i pomagali drugima.

Jasna Guliš i Marija Paro Komadina – Working on a Potter’s Wheel

Učenici su izrađivali predmete na lončarskom kolu razvijajući preciznost, strpljenje i kreativnost. Uz podršku učitelja i vršnjaka, svi su učenici sudjelovali prema svojim mogućnostima. Aktivnost je naglasila važnost poticajnih očekivanja i inkluzivnog pristupa u nastavi.

Srijeda

Jelena Rebac Gajer – Teaching Assistants

Održan je sastanak s pomoćnicima u nastavi na kojem je predstavljen način organizacije podrške učenicima s teškoćama. Razgovaralo se o razlikama između hrvatskog i španjolskog obrazovnog sustava te važnosti resursa i stručnosti za kvalitetnu inkluziju. Poseban naglasak stavljen je na individualizirani pristup i suradnju stručnjaka.

Željana Brekalo – Presentation of Work

Učenici su sudjelovali u aktivnosti koja je uključivala učenje kroz pokret, igru i korištenje piktograma. Aktivnosti su poticale komunikaciju, razumijevanje i uključivanje svih učenika bez obzira na njihove mogućnosti. Istaknuta je važnost neverbalne komunikacije i stvaranja poticajnog okruženja za učenje.

Lidija Ribić – Biology: Evolution of Life

Učenici su kroz interaktivne aktivnosti istraživali nastanak života i Miller-Ureyjev eksperiment. Korištenjem videa, rasprave i tjelesnog prikaza procesa razvijali su razumijevanje složenih pojmova. Nastava je poticala aktivno sudjelovanje i povezivanje prethodnog znanja.

Marin Korman – Bilingualism: What Do My Languages Mean to Me?

Učenici su kroz različite aktivnosti istraživali višejezičnost i izražavali vlastita iskustva s jezicima. Kroz suradnički rad i komunikaciju na više jezika razvijali su jezične i socijalne vještine. Nastava je bila dinamična i poticala aktivno sudjelovanje svih učenika.

Lidija Marić – Demonstration of Work in Educational Groups

Učenici su kroz kreativne aktivnosti, poput bojanja i ukrašavanja, razvijali fine motoričke vještine u opuštenom okruženju. Poseban naglasak bio je na individualnom pristupu i korištenju digitalnih alata za komunikaciju. Aktivnost je pokazala važnost podrške učenicima s teškoćama i suradnje s obiteljima i stručnjacima.

Četvrtak

Martina Erić – Science: Human Body

Učenici su učili o ljudskom tijelu koristeći konkretne modele i kartice s opisima prema Montessori pristupu. Aktivnost je poticala povezivanje pojmova kroz vizualno i taktilno iskustvo. Naglasak je bio na aktivnom učenju i razumijevanju kroz istraživanje.

Gordana Capan – Art

Učenici su izrađivali radove koristeći karton, novine i stiropor, primjenjujući tehnike poput papier-mâchéa i oblikovanja. Aktivnost je poticala kreativnost i razvoj likovnog izražavanja uz naglasak na recikliranje materijala. Učenici su razvijali maštu i samostalnost u radu.

Marko Blažević – Technical Education: Electronics

Učenici su sastavljali elektroničke sklopove koristeći različite komponente prema zadanim uputama. Aktivnost je razvijala logičko razmišljanje i finu motoriku kroz praktičan rad. Naglasak je bio na istraživanju i rješavanju problema.

Lidija Marić – Demonstration of Work in Educational Groups

Učenici su kroz čitanje i interpretaciju priče sudjelovali u aktivnostima koje su uključivale pokret i međusobnu interakciju. Aktivnosti su poticale razumijevanje sadržaja, emocionalni razvoj i socijalne vještine. Nastava je završila kreativnim zadatkom i pozitivnom povratnom informacijom za učenike.

Petak

Visit to Samobor – Cultural Activity

Zbog promjene rasporeda, planirana kulturna aktivnost posjeta Samoboru održana je dan ranije. Sudionici su upoznali kulturnu baštinu, tradicionalnu gastronomiju i znamenitosti grada kroz zajedničko istraživanje. Aktivnost je potaknula razmjenu kulturnih iskustava i ideje za buduću suradnju.

Učenici posebnih razrednih odjela jučer su imali priliku prisustvovati kazališnoj eko-predstavi „Morske avanture Škampića Đure“ u izvedbi Teatra Tirena, a kroz projekt Val igre.

Škampić Đuro je nestašan i voli zadirkivati druge, ali i istraživati more. Najbolja mu je prijateljica morska zvijezda Stela s kojom svakodnevno doživljava pustolovine. Jednog dana, iz dosade, otplivaju predaleko i Stelu ulovi ribarska mreža. Đuro je ne uspije spasiti pa kreće u potragu za njom. Putem susreće razna morska bića koja mu pomažu, ali i prepreke poput opasne hobotnice. Hoće li Đuro pronaći Stelu i vratiti se kući? Priča kroz zabavu i pjesmu upoznaje djecu s podmorjem i važnosti očuvanja prirode.

Eko-predstava je jednostavnog sadržaja, dinamična, upoznaje djecu i mlade s biljnim i životinjskim svijetom podmorja, te ekološkim problemima, a na primjeru glavnog junaka pokazuje koliko su strpljivost i upornost važni u postizanju cilja.

Nakon predstave održana je i prateća radionica „Morske priče“ koja se provodi u suradnji s Edukacijsko-rehabilitacijskim fakultetom Sveučilišta u Zagrebu.

Prije predstave, studenti Edukacijskog-rehabilitacijskog fakulteta su u školskoj knjižnici imali su priliku upoznati ravnateljicu škole koja im je objasnila način funkcioniranja jedne odgojno-obrazovne ustanove te jednu od mentorica Maju Vunderl-Pasarić koja im je objasnila ulogu edukacijskog rehabilitatora u posebnom odjelu. Također su imali priliku čuti nešto više o poslu socijalnog radnika u školi od naše socijalne radnice Sanje Kljaić Paripović jer smo jedna od rijetkih škola u Hrvatskoj koja ima takvog stručnjaka. Studenti su došli u pratnji svoje profesorice Z. Stančić kojoj zahvaljujemo na suradnji.

U sklopu projekta Velikani hrvatske prošlosti nastala je nova Stemolovka – zabavno-poučni listovi za radoznalce, ove godine u posebnom escape room izdanju!

Tema nas vodi kroz život hrabre i inspirativne Katarine Zrinski, a niz zanimljivih i izazovnih zadataka osmislio je naš kreativni tim: knjižničarka Iva Eskeričić, pedagoginja Sonja Milić Jukić i učiteljica Anja Čondrić Grba.

Posebnu čar ovoj Stemolovki daje i naslovna ilustracija, za koju je zaslužna učenica Doris Kruga iz 4.a razreda.

Pozivamo sve male istraživače da zakorače u ovu avanturu, riješe zagonetke i otkriju priču o jednoj od velikanki naše prošlosti!

STEAMOLOVKA

Prema prijedlogu naših učenika koji smo pronašli u Erasmus kutiji prijedloga u knjižnici, a u duhu održivog razvoja i zajedništva, u našoj školi organizirali smo Swap Corner – kutak za razmjenu knjiga, igračaka i odjeće.

Učenici će imali priliku donijeti stvari koje više ne koriste i zamijeniti ih za nešto “novo”, čime ćemo zajedno potaknuli ponovnu upotrebu, smanjenje otpada i odgovorno ponašanje prema okolišu.

Ova jednostavna, ali vrijedna aktivnost pokazati će kako malim koracima možemo doprinijeti očuvanju našeg planeta.

Akcija traje do kraja travnja!!

Razmjenjujemo, ne bacamo!

Dijelimo, ne kupujemo!

Stvari za razmjenu možete ostaviti na mjestu s naslovne fotografije, u holu naše škole.