Povodom Svjetskog dana štednje, koji se obilježava 31. listopada, predstavljamo razredni projekt financijske pismenosti učenika 3. b razreda i priručnik koji je nastao kao njegov vrijedan rezultat.
Kako djeca razmišljaju o novcu? Znaju li razlikovati ono što im je potrebno od onoga što žele? I mogu li zastati, razmisliti i donijeti promišljenu odluku prije nego što nešto kupe?
Upravo su se tim pitanjima tijekom pet tjedana bavila 14 učenika 3. b razreda naše škole u okviru razrednog projekta financijske pismenosti „Novac u rukama – učimo donositi pametne odluke”, koji je osmislila i vodila učiteljica Antonija Radoš.
Cilj projekta bio je razvijati financijsku pismenost učenika od najranije dobi te ih potaknuti na odgovorno raspolaganje novcem, promišljeno donošenje odluka i razvijanje navika štednje.
Kroz različite aktivnosti učenici su učili o novcu, potrošnji, štednji i donošenju odluka. Poseban naglasak bio je na razlikovanju potreba i želja te razvijanju navike da prije kupnje zastanu i razmisle: Treba li mi ovo? Mogu li novac iskoristiti za nešto drugo? Hoću li kupiti ili sačuvati novac?
Važan dio projekta bio je posjet Muzeju novca Moneterra, gdje su učenici upoznali povijest novca, saznali kako je izgledao nekada i naučili prepoznavati razlike između pravog i krivotvorenog novca. Svoja su znanja povezali s vlastitim iskustvima i svakodnevnim životom.
U projektu su nam se pridružili i studenti Ekonomskog fakulteta, Zita i Antonijo, koji su svojim znanjem i iskustvom učenicima približili svijet financija na njima razumljiv i zanimljiv način.
Tijekom projekta učenici su 21 dan vodili dnevnik trošenja, bilježili svoje kupnje i štednju te promišljali o tome jesu li njihove odluke bile planirane ili impulzivne. Na kraju su ponovno razmotrili svoje navike i izdvojili ono što su naučili.
Posebnu vrijednost projekta čine učenička promišljanja o novcu, štednji i životnim vrijednostima. Učenici su zaključili da novac ne pada s neba, da je za njega potrebno raditi te da se njime ne mogu kupiti najvažnije stvari u životu – ljubav, obitelj i prijatelji.
Priručnik kao rezultat projekta
Kao rezultat provedenih aktivnosti nastao je i priručnik „Novac u rukama – učimo donositi pametne odluke”, koji objavljujemo na mrežnoj stranici škole kao primjer dobre odgojno-obrazovne prakse i poticaj drugim učiteljima za provedbu sličnih aktivnosti u nastavi.
Priručnik prikazuje kako se financijska pismenost može razvijati kroz iskustveno učenje, istraživanje, razgovor i svakodnevne situacije bliske učenicima. Njegov je cilj potaknuti odgovoran odnos prema novcu te razvijati vještine koje će učenicima biti korisne tijekom cijeloga života.
Financijska pismenost počinje malim odlukama – još u dječjoj dobi.
Antonija Radoš, učiteljica 3. b razreda i voditeljica projekta
A evo što naši učenici kažu o projektu!
Moj posjet Muzeju novca
U Muzej novca išli smo 1. 10. 2026. Do muzeja šetali smo 45 minuta. Kada smo došli u Muzej novca, dočekala nas je gospođa Petra. Ona radi u Muzeju novca. Rekla nam je sve o novcu.
Naučila nas je razlikovati pravi i krivotvoreni novac. Pokazala nam je kako je novac izgledao u prošlosti.
Najviše mi se svidjelo kad smo se slikali i dobili novčanicu na kojoj je naša slika.
Također smo dobili naljepnice. U Muzeju novca bilo mi je jako lijepo.
Na povratku u školu išli smo u McDonald’s na sladoled. U školu smo se vratili u 11 sati i 45 minuta.
Ovo jutro sam provela jako lijepo.
Mia Vita Mimica, 3. b razred
Što sam tijekom projekta naučio/la?
„Naučila sam kako raspolagati s novcem, tri pravila i što je želja, a što potreba.” – Korina
„Da novac ne pada s neba nego raditi treba!” – Živa
„Da je novac potreban za život, ali se njime ne mogu kupiti najvažnije stvari – ljubav, obitelj i prijatelji.” – Ema