Školski sportski savez Grada Zagreba u sklopu programa Odmorko tijekom školske godine u subotu 11. travnja 2026. godine kreće sa novom sezonom slobodnog plivanja i usavršavanja plivačkih tehnika na novoj lokaciji Bazenu Svetice.
Sudjelovanje je besplatno uz predočenje važeće iskaznice ili zahtjeva za izradu iskaznice Hrvatskog školskog sportskog saveza za Grad Zagreb.
Više informacija možete pronaći na mrežnoj stranici www.odmorko.hr, facebook stranici Odmorko te na INTERAKTIVNOJ KARTI.
Prošli tjedan našu su školu posjetile Belen i Marta iz španjolskog grada Beas de Granada. Za naše smo gošće pripremili bogat i raznolik program kako bi što bolje upoznale posebnosti i način rada naše škole.
Prvoga dana, nakon upoznavanja s Erasmus+ timom, gošće su posjetile školsku knjižnicu gdje ih je knjižničarka upoznala sa sustavom školovanja u Hrvatskoj. U ugodnom razgovoru razmijenili smo iskustva te uočili brojne sličnosti, ali i razlike između naših obrazovnih sustava. Predstavili smo im programe koji se provode u školi, upoznali ih s djelom Grigora Viteza te kroz kratku prezentaciju približili naš grad. Sudjelovale su i na satu hrvatskoga jezika, gdje su imale priliku čuti naš jezik i upoznati se s metodama rada. Posebno zanimljiv bio je rad školske zadruge – gošće su sudjelovale u radionici pirografije te gravirale nazive biljaka na drvene pločice.
U sklopu Erasmus+ posjeta održana je radionica pod nazivom „Multisenzorički vrt – izrada drvenih oznaka za biljke (pirografija)”, kao primjer dobre prakse u inkluzivnom obrazovanju. Radionica je provedena s učenicima različitih razreda i programa naše škole, koji svakodnevno uče i rade zajedno. Aktivnost je bila organizirana tako da svaki učenik sudjeluje na svoj način, u skladu sa svojim mogućnostima, uz podršku i vođenje. Tijekom radionice učenici su izrađivali drvene oznake za biljke koje će biti postavljene u školskom multisenzoričkom vrtu „7 veličanstvenih biljaka” (lavanda, ružmarin, menta, matičnjak, kadulja, origano i smilje). Proces rada uključivao je pisanje naziva biljaka, njihovo prenošenje na drvo te izradu pomoću pirografskog alata.
Poseban naglasak bio je na iskustvenom učenju kroz:
razvoj fine motorike i koordinacije
poticanje pažnje i koncentracije
senzornu integraciju (dodir, miris, vid i pokret)
kreativno izražavanje i osobni doprinos
suradnju i zajedničko stvaranje.
Radionica je bila oblikovana kao multisenzoričko iskustvo – učenici su istovremeno koristili ruke, osjetila i pažnju, što je omogućilo dublje uključivanje u proces učenja. Miris drva, taktilni doživljaj materijala i ritam rada pridonijeli su smirenosti i fokusiranosti učenika. Važan element radionice bio je osjećaj pripadnosti i smisla – svaki učenik izradio je konkretan, funkcionalan predmet koji će biti dio zajedničkog školskog prostora. Time učenje prelazi iz apstraktnog u stvarno i vidljivo. Radionica je također predstavila povezanost obrazovanja, mentalnog zdravlja i održivosti kroz rad u prirodnom okruženju i korištenje prirodnih materijala. Multisenzorički vrt i prateći didaktički materijali (uključujući „Mirisnu knjigu školskog vrta”) predstavljeni su Erasmus gostima kao primjer integriranog pristupa učenju, u kojem se spajaju inkluzija, iskustvo i stvarni život.
„U ovoj radionici učenje nije bilo zadatak – bilo je iskustvo koje se može vidjeti, dodirnuti i osjetiti.“
Ivana Šokota, mag.theol. voditeljica učeničke zadruge Vitezovi
Drugoga dana upoznale su se s važnom ulogom pomoćnika u nastavi. Koordinatorica i pomoćnici podijelili su svoja iskustva rada s učenicima. U 4. razredu promatrale su rad s učenicima s autizmom i prilagodbu nastavnih materijala, dok su u 1. razredu sudjelovale u likovnoj radionici ukrašavanja jaja tehnikom decoupage. Školska psihologinja predstavila im je projekt za darovite učenike, a dan je završen zanimljivim iskustvom „glazbe biljaka“ – uređajem koji pretvara elektromagnetske impulse biljaka u zvuk.
Treći dan započeo je satom Prirode i društva u 3. razredu, gdje je prikazan rad s Montessori materijalima na temu ljudskog tijela. U 4. razredu gošće su sudjelovale u multisenzornom pristupu kroz obradu priče o neobičnom sloniću Elmeru, koja na poseban način govori o prihvaćanju različitosti. U 5. razredu predstavljena je slikovnica Petra slavi Uskrs uz konkretne materijale i radionicu. Na satu kemije u 7. razredu, kroz pokuse su upoznale Zakon o očuvanju mase, aktivno sudjelujući u eksperimentalnom radu. Dan je zaključen kreativnom radionicom filcanja u produženom stručnom postupku.
U četvrtak su u 3.a razredu zajedno s učenicima istraživale ljudsko tijelo kroz pokuse i prezentacije. Posebno oduševljenje izazvale su Curiscope Virtuali-Tee majice koje omogućuju interaktivno „zavirivanje“ u unutrašnjost tijela. Na satu Prirode s učenicima 6. razreda učile su o životnom ciklusu biljaka i sudjelovale u sadnji. U odgojnim skupinama sudjelovale su u raznim aktivnostima – od brige o sebi, preko izrade začinske soli, do kreativnih radionica.
U sklopu Erasmus posjeta u Osnovnoj školi Grigora Viteza održana je radionica „Senzomotorički vrt – 7 veličanstvenih“. Zbog kišnog vremena aktivnost je premještena u unutarnji prostor škole, gdje je školsko stubište pretvoreno u „zeleni kutak“ nalik stakleniku.
Radionica se temeljila na ideji senzomotoričkog vrta kao prostora učenja kroz iskustvo koji povezuje osjetila, pokret, kreativnost i zajedništvo. U središtu aktivnosti bilo je sedam aromatičnih biljaka – lavanda, ružmarin, origano, menta, matičnjak, kadulja i smilje – koje su učenici zajedno raspoređivali i oblikovali u jedinstvenu instalaciju.
U pripremi radionice učenici su izradili drvene oznake za biljke tehnikom pirografije, razvijajući pritom preciznost, koncentraciju i osjećaj osobnog doprinosa. Aktivnost je bila osmišljena tako da svi učenici mogu sudjelovati prema svojim mogućnostima, pri čemu je naglasak bio na procesu, suradnji i zajedničkom stvaranju.
Ova radionica pokazala je kako školski prostor može postati multisenzoričko okruženje koje potiče učenje, kreativnost i dobrobit učenika, potvrđujući važnost iskustvenog i inkluzivnog pristupa učenju.
Ivana Šokota, mag.theol.
voditeljica učeničke zadruge Vitezovi
Nažalost, planirane aktivnosti u petak nismo uspjeli realizirati zbog izrazito loših vremenskih uvjeta i sigurnosnih upozorenja. Grad Zagreb i Ministarstvo znanosti, obrazovanja i mladih donijeli su odluku da je preopasno upućivati učenike u škole. Prema planu, gošće su trebale posjetiti obližnji vrtić i susresti se s odgojiteljicama, a potom sudjelovati u Smotri građanskog odgoja i obrazovanja.
Unatoč tome, ovaj posjet bio je iznimno vrijedno iskustvo za sve sudionike. Razmjena znanja, ideja i dobre prakse dodatno nas je obogatila i potvrdila važnost međunarodne suradnje u obrazovanju.
RASPORED POSJETA – tablica
