Osnovna škola Grigora Viteza Zagreb

I ove se godine u našoj školi provodio program prevencije ponašajnih ovisnosti i rizičnih ponašanja u virtualnom okruženju – “Alati za moderno doba”, osmišljen i implementiran od strane Edukacijsko – rehabilitacijskog fakulteta. U programu su sudjelovali 7.a, 7.c, 8.b i 8.c razredi, a provodile su ga educirane učiteljice naše škole Jasna Guliš, Jelena Rebac Gajer, Marija Paro Komadina te Sanja Kljaić Paripović.

“Alati za moderno doba” sveobuhvatan je i znanstveno evaluiran program univerzalne prevencije za učenike sedmih i osmih razreda. Utemeljen je na znanstvenim spoznajama te rezultatima inozemnih i domaćih istraživanja. Nastao je kao odgovor na sve češće korištenje internetom, prvenstveno društvenih mreža i videoigara kod učenika te nedovoljnu osviještenost po pitanju rizika koje to ponašanje nosi.

Učenici su izrazili zadovoljstvo radionicama, puno naučili i pritom se zabavili, a posebno su se razveselili diplomama jer su njihovu podjelu začinili omiljenim slasticama – palačinkama i sladoledima.

Jelena Rebac Gajer

U utorak, 27. svibnja, naša je škola obilježila Dan škole raznolikim i veselim programom. Učenici su sudjelovali u pravom mozaiku aktivnosti – od zanimljivih radionica, poučnih predavanja i kazališnih predstava, do susreta s poznatim i inspirativnim gostima.

Dan je bio ispunjen kreativnošću, učenjem i zajedničkim stvaranjem lijepih uspomena. Bilo je tu govora o pčelama i njihovoj važnoj ulozi, otkrivalo se bogatstvo folklora, okušavali smo se u slikanju na svili, a posvuda su odzvanjali smijeh, radoznalost i oduševljenje.

Naši su učenici naučili osnovne folklorne plesove uz pomoć članova HKUD-a Željezničar, a Vatrogasna postrojba Zagreb upoznala ih je s izazovima i važnosti vatrogasnog poziva. Radionice Escape room i Blizu znanosti potaknule su ih na logičko razmišljanje, suradnju i istraživanje, a u edukativnim prikazima saznali su više o prirodnim osobitostima grada Zagreba.

Posebno nas je razveselio dolazak proslavljene paraolimpijke Sandre Paović, čija nas je životna priča duboko inspirirala. Veliko veselje izazvala je i predstava Kazališta Lutonjica Toporko.

Učenici PSP-a i produženog boravka uživali su u slikanju na svili, raznim kreativnim radionicama, izradi limunade i herbarija, a veliki interes izazvali su i mali roboti Ozoboti na „oprašivačkom poligonu“, gdje su djeca učila o oprašivanju na inovativan i zabavan način.

Dan škole pokazao je koliko je učenje lijepo kada je prožeto radošću, suradnjom i maštom. Hvala svima koji su sudjelovali i pridonijeli da ovaj dan bude nezaboravan!

Učenici 6.c razreda u petak su proveli zanimljiv i edukativan dan u sklopu terenske nastave, tijekom koje su posjetili Botanički vrt i VR kino.

U Botaničkom vrtu imali su priliku upoznati raznolik biljni svijet, naučiti više o prilagodbama biljaka na različite životne uvjete te istražiti važnost očuvanja biološke raznolikosti. Učenici su pokazali veliku znatiželju i aktivno sudjelovali u vođenom obilasku.

Nakon istraživanja biljnog svijeta, u VR kinu uronili su u jedinstveno iskustvo gledanja filma “Lovci i sakupljači”, koji prikazuje svakodnevni život zajednice u Tanzaniji koja i danas živi na tradicionalan način – u skladu s prirodom, bez moderne tehnologije. Film je pružio vrijedan uvid u povezanost čovjeka i prirode te potaknuo raspravu o različitim načinima života kroz povijest i danas.

Ova terenska nastava omogućila je učenicima ne samo usvajanje novih znanja iz biologije i prirode, već i razvoj kulturne i ekološke osviještenosti. Veselimo se novim iskustvima koja nas čekaju!

U sklopu Erasmus+ programa, pedagoginja Sonja Milić Jukić i knjižničarka Iva Eskeričić sudjelovale su u job shadowingu u osnovnoj školi CEIP Fuentenueva u Granadi, glavnom gradu istoimene pokrajine u Andaluziji, smještenom u podnožju planine Sierra Nevada.

Prvoga dana voditeljica mobilnosti Patricia upoznala nas je s ravnateljem škole, nakon čega smo obišle sve razrede i učitelje s kojima smo surađivale tijekom cijelog tjedna. Učenici iz Patricijina razreda pripremili su prezentaciju o školi i projektima, a nakon toga smo svi zajedno prisustvovali kazališnoj predstavi koja je kombinirala španjolski i engleski jezik. Predstava je nosila snažnu poruku o vrijednosti prijateljstva.

Drugoga dana posjetile smo Alhambru, poznatu palaču i tvrđavu maurskih vladara, koja se ubraja među najvažnije primjere maurske arhitekture u Europi. Alhambra je danas muzej i kulturni spomenik pod zaštitom UNESCO-a, a uz nju se na listi svjetske baštine nalaze i palača Generalife te povijesna četvrt Albayzín.

Trećega dana učenici su pripremili prezentaciju o Hrvatskoj, uključujući osnovne informacije o jeziku, himni i zanimljivostima. Sudjelovale smo i u nastavi glazbene kulture, gdje je prisustvovala profesionalna plesačica koja je učenicima pokazivala plesne korake. Nakon toga posjetile smo školsku knjižnicu, koja radi svega pola sata dnevno, a dan je završio kemijskim pokusima koje su učenici izvodili i objašnjavali.

Četvrtoga dana sudjelovale smo u nastavi tjelesne i zdravstvene kulture. Učenici su u razredu najprije predstavili najpopularnije sportove u Španjolskoj, a zatim su radili u timovima koji su nosili imena poznatih španjolskih i hrvatskih sportaša. U nastavku sata provodile su se aktivnosti na otvorenom uz pomoć orijentacijskih zadataka. Kasnije toga dana prisustvovale smo još jednom pokusu koji je učenica najprije prezentirala, a zatim demonstrirala, nakon čega su učenici u skupinama imali priliku samostalno eksperimentirati.

Zadnji dan bio je posvećen obilježavanju Dana Europe. U pratnji Patricije, ravnatelja škole i Erasmus+ tima, posjetile smo sveučilište gdje smo prisustvovale govorima gradonačelnice i rektora, te obišle sveučilišnu knjižnicu. Po povratku u školu, učenici su predstavili brošure koje su izradili o državama članicama Europske unije.

CEIP Fuentenueva je osnovna škola koju pohađaju učenici u dobi od 3 godine do 6. razreda, što znači da njihov sustav ne uključuje razrede koji bi odgovarali našim sedmim i osmim razredima – ti učenici već pohađaju srednju školu. Školski sat traje 60 minuta, a škola nema stalni stručni tim poput pedagoga i psihologa; oni dolaze jednom mjesečno. Unatoč razlikama, atmosfera u školi je poticajna, otvorena i usmjerena na praktično učenje.

Sudjelovanje u job shadowingu bilo je korisno i inspirativno iskustvo koje nam je omogućilo dublji uvid u španjolski obrazovni sustav i nove ideje za rad u našoj školi.