Osnovna škola Grigora Viteza Zagreb

U sklopu programa poticanja čitanja Školarci u knjižari: Životni put jedne knjige, koji se provodi treću godinu zaredom uz potporu Ministarstva kulture i medija Republike Hrvatske, učenici četvrtih razreda sudjelovali su na zanimljivom događanju u knjižari Znanje Bookshop u Gajevoj ulici u Zagrebu. Pratnja su im bile njihove učiteljice Gabrijela Hankin i Natalija Stanić, asistentica Kristina te knjižničarka Iva.

Cilj programa je učenicima na interaktivan i pristupačan način približiti proces nastanka knjige – od prvih ideja i rukopisa, preko rada urednika, lektora i korektora, grafičkog oblikovanja, sve do marketinga i dolaska knjige na police knjižara. Također, program želi potaknuti interes za knjigu kod djece i mladih te istaknuti važnu ulogu knjižara kao središta kulture čitanja.

Učenici su kroz primjere slikovnica nastalih prema poznatim Kušanovim romanima Koko i duhovi i Uzbuna na zelenom vrhu imali priliku saznati kako knjiga prolazi svoj životni put. Proces su im približili Tomislav Zagoda, pisac, slikar, scenarist i prevoditelj, te Mirna Šimat, urednica u izdavačkoj kući Znanje. Kroz razgovor i primjere učenici su naučili kako nastaju priče koje svakodnevno čitaju te koliko je truda i kreativnosti potrebno da bi knjiga stigla do čitatelja.

Događanje je održano uoči Noći knjige i Svjetskog dana knjige i autorskih prava, 23. travnja 2025., i bilo je dragocjeno iskustvo koje je učenicima približilo svijet knjiga iz nove perspektive. Svi prisutni na rastanku su dobili poklon zbog kojega će sigurno dugo pamtiti ovaj susret.

U našoj školi 23. travnja 2025. godine održana je Noć knjige, bogata raznovrsnim i zanimljivim sadržajima.

Učenici 7.a razreda imali su priliku upoznati književnicu Branku Klisović. Autorica im je govorila o svojim inspiracijama, hobijima i književnom radu te im pročitala ulomak iz svoje knjige Dnevnik jednog balavca. Nakon čitanja, učenici su se okušali u pisanju vlastitih dnevničkih zapisa.

Učenici 5. razreda i nekoliko učenika nižih razreda sudjelovali su u istraživačkoj igri rješavanja zadataka iz omotnica:

• Prva omotnica sadržavala je blizugletku. Učenici su trebali otkriti tko je junak dana, pronaći o njemu nekoliko važnih informacija i zapisati ih u obliku natuknica ili umne mape.
• U drugoj omotnici nalazili su se tajni predmeti, povezani s radnjom filma i knjige. Učenici su promišljali o tome koristi li predmet muškarac ili žena, je li osoba starija ili mlađa te za koju svrhu predmet služi.
• Treća omotnica donosila je pitanja o odnosima među djecom i odraslima: kako reagirati kada vidimo nepravdu, kako pomoći sebi kada se osjećamo loše i što za njih znači prava obitelj.
• U četvrtoj omotnici skrivala se pigpen šifra kojom su učenici otkrili naziv filma i imena glavnih likova.

Nakon uspješno riješenih zadataka, učenici su gledali film Anka, snimljen prema romanu Mate Lovraka Anka Brazilijanka, koji ih je osvojio toplim porukama o ljubavi, prijateljstvu i zajedništvu.

Učenici razredne nastave čitali su priču o Pinokiju postavljenu kao zagonetku, pri čemu su nakon svakog odlomka birali daljnji tijek priče. Nakon čitanja izrađivali su lutkice na štapićima te plakate na temu “Sigurno od kuće do škole”.

Učenici 1.a i 1.b razreda u produženom boravku s učiteljicom Anjom obilježili su Noć knjige i Dan planeta Zemlje čitanjem slikovnice Greta i divovi. Nakon razgovora o zaštiti prirode, osmislili su prijedloge za ljepši i zdraviji planet. Također su nastavljali Pinokijeve pustolovine na vrlo maštovit način: Pinokio je pecao, pekao hobotnicu ispod peke, skupljao smeće, spašavao Zemlju, a u jednom igrokazu otvorilo se i zanimljivo pitanje – je li Pinokio zaslužio postati čovjek ili bi bilo poštenije da je ostao drvena lutka?

Naša školska zadruga u sklopu Noći knjige predstavila je svoju mirisnu knjigu bilja iz našeg školskog vrta, a video možete pogledati na našoj Facebook stranici!

Sve u svemu, Noć knjige 2025. u našoj školi bila je prepuna kreativnosti, zabave i ljubavi prema čitanju!

Edukacijske rehabilitatorice Kristina Lera i Dubravka Sečen Rosso su tjedan od 17. do 21. ožujka provele na job shadowing-u u Osnovnoj školi Salvador Sanroma u gradiću Llinars del Vallès pored Barcelone.

Tijekom boravka u školi, prisustvovale su nastavi matematike, katalonskog jezika, likovnih i glazbenih umjetnosti, engleskog jezika, robotike i programiranja te dramskih aktivnosti u različitim razredima (od prvog do šestog razreda osnovne škole). Od strane stručnog tima škole upoznate su sa španjolskim obrazovnim sustavom i njegovim specifičnostima (primjerice popodnevni odmor učenika traje od 12:30 do 15:00 sati, nakon čega se učenici vraćaju na nastavu do 16:30 sati).

Stručni tim škole upoznao je edukacijske rehabilitatorice s načinom uključivanja djece s teškoćama u nastavni proces. Također su informirane o različitim projektima u kojima škola sudjeluje, između ostalog i e-Twinning projektu u kojem učenici reproduciraju poznata likovna djela na svoj način. Učenici petog i šestog razreda su ih upoznali sa procesom medijacije koju aktivno prakticiraju i koriste u situacijama rješavanja sukoba na školskom igralištu. Od strane učitelja dobili su informacije o prilagodbama i metodama rada s učenicima s teškoćama u razvoju, te su imale priliku vidjeti senzornu sobu koja učenicima omogućuje opuštanje u situacijama uznemirenosti. Od strane učenika su bile intervjuirane za školsku radijsku emisiju.

Iskustvo job shadowing-a bilo im je izuzetno poučno i korisno te će svakako pojedine aktivnosti uključiti u vlastiti nastavni proces!